LEGISLAÇÃO

PORTARIA N° 137, DE 31 DE AGOSTO DE 2026

INSTITUI E REGULAMENTA O PLANO DE COMUNICAÇÃO DA POLÍTICA MUNICIPAL DE ALFABETIZAÇÃO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JANAÚBA/MG E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS.

 

A SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DE JANAÚBA/MG, no uso das atribuições que lhe são conferidas pela legislação vigente,

 

CONSIDERANDO a necessidade de assegurar comunicação institucional planejada, contínua, transparente e acessível sobre as ações da Política Municipal de Alfabetização;

 

CONSIDERANDO a importância da mobilização e do envolvimento dos profissionais da educação, estudantes, famílias, órgãos colegiados e comunidade nas ações de alfabetização e recomposição das aprendizagens;

 

CONSIDERANDO a necessidade de divulgar objetivos, estratégias, ações, formações, resultados, avanços e orientações relacionados à Política Municipal de Alfabetização;

 

CONSIDERANDO a importância da produção e organização de registros e evidências das ações de comunicação desenvolvidas pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura e pelas unidades escolares;

 

RESOLVE:

 

Art.1º- Fica instituído e regulamentado, no âmbito da Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Janaúba/MG, o Plano de Comunicação da Política Municipal de Alfabetização, constante do Anexo Único desta Portaria.

 

Art.2º- O Plano de Comunicação tem por finalidade organizar, orientar e sistematizar as ações de comunicação, mobilização e divulgação relacionadas à Política Municipal de Alfabetização e às ações de recomposição das aprendizagens desenvolvidas pela Rede Municipal de Ensino.

 

Art.3º - São objetivos do Plano de Comunicação:

 

I – Ampliar o conhecimento da comunidade escolar e da sociedade sobre a Política Municipal de Alfabetização;

II – Fortalecer a participação das famílias e da comunidade no processo de alfabetização;

III – Divulgar ações, projetos, formações, estratégias pedagógicas, resultados e avanços;

IV – Garantir fluxo de informações entre a Secretaria Municipal de Educação e Cultura, unidades escolares, profissionais da educação, NUMAR e demais segmentos envolvidos;

V – Promover transparência e visibilidade às ações desenvolvidas; VI – assegurar a produção de registros e evidências das ações de comunicação.

 

Art.4º- Constituem públicos prioritários do Plano de Comunicação: profissionais da educação, equipes gestoras e pedagógicas, professores alfabetizadores, estudantes, pais e responsáveis, conselhos e comitês vinculados à educação, comunidade local e sociedade em geral.

 

Art.5º- Poderão ser utilizados, de forma integrada e conforme a natureza da informação, os seguintes canais: sítio eletrônico e canais oficiais do Município; redes sociais institucionais; comunicados, ofícios, circulares e informativos; reuniões presenciais ou virtuais; grupos e canais institucionais de comunicação; murais e materiais impressos; eventos, encontros e formações; imprensa e demais meios oficiais disponíveis.

 

Art.6º- Compete à Secretaria Municipal de Educação e Cultura coordenar a execução do Plano de Comunicação, definir orientações institucionais, organizar as informações de interesse da Política Municipal de Alfabetização e acompanhar os registros e evidências produzidos.

 

Art.7º- Compete às unidades escolares apoiar a execução do Plano, divulgar informações oficiais, mobilizar famílias e comunidade escolar, registrar as ações realizadas e encaminhar à Secretaria Municipal de Educação e Cultura as evidências solicitadas.

 

Art.8º- O Núcleo Municipal de Alfabetização e Recomposição das Aprendizagens – NUMAR contribuirá com o acompanhamento das ações de comunicação relacionadas à Política Municipal de Alfabetização, podendo propor estratégias para ampliar a mobilização, a participação e a disseminação das informações.

 

Art.9º- As ações de comunicação deverão observar linguagem clara, objetiva, acessível e adequada aos diferentes públicos, resguardando-se a proteção de dados pessoais, o direito de imagem e as demais disposições legais aplicáveis.

 

Art.10- A execução do Plano será acompanhada mediante registros, relatórios, listas de presença, fotografias, publicações, peças de divulgação, links, prints de canais oficiais, comunicados e outros documentos capazes de comprovar as ações realizadas.

 

Art.11- O Plano de Comunicação poderá ser revisto e atualizado pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura sempre que necessário, em razão do monitoramento das ações, das necessidades da Rede Municipal de Ensino e das diretrizes da Política Municipal de Alfabetização.

 

Art.12- O Anexo Único – Plano de Comunicação e Quadro Operacional integra esta Portaria para todos os fins.

 

Art.13- Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação.

 

Registre-se. Publique-se. Cumpra-se.

 

Prefeitura de Janaúba-MG, 31 de agosto de 2026.

 


MARIA APARECIDA FAGUNDES JÁCOMO PEREIRA

Secretária Municipal de Educação e Cultura


 

ANEXO ÚNICO

 

PLANO DE COMUNICAÇÃO DA POLÍTICA MUNICIPAL DE ALFABETIZAÇÃO

REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JANAÚBA/MG

 

1.  FINALIDADE

 

O Plano de Comunicação estabelece estratégias, públicos, canais, responsabilidades, periodicidades e formas de comprovação das ações de comunicação da Política Municipal de Alfabetização, visando garantir informação, mobilização, participação social e transparência.

 

2.  DIRETRIZES

As ações de comunicação serão orientadas pelos princípios da clareza, objetividade, regularidade, acessibilidade, transparência, participação, articulação institucional e adequação da linguagem aos diferentes públicos.

 

3.  EIXOS DE COMUNICAÇÃO

O Plano organiza-se nos seguintes eixos: comunicação institucional da Política Municipal de Alfabetização; comunicação pedagógica com profissionais da educação; mobilização das famílias e da comunidade; divulgação de formações e ações pedagógicas; divulgação de resultados e avanços; comunicação das ações de intervenção e recomposição das aprendizagens; e produção de registros e evidências.

 

4. RESPONSABILIDADES

A Secretaria Municipal de Educação e Cultura coordena o Plano; a equipe técnica da alfabetização organiza e subsidia as informações pedagógicas; as unidades escolares realizam a comunicação junto às comunidades escolares; e o NUMAR acompanha e propõe estratégias de fortalecimento da comunicação e da mobilização.

 

QUADRO OPERACIONAL DO PLANO DE COMUNICAÇÃO

 

AÇÃO / INFORMAÇÃO

PÚBLICO-ALVO

CANAL / ESTRATÉGIA

PERIODICIDADE

RESPONSÁVEL

OBJETIVO

EVIDÊNCIA / COMPROVAÇÃO

Divulgação da Política Municipal de Alfabetização e do Plano de Ação

Profissionais da educação, famílias e comunidade

Site/canais oficiais, redes institucionais, reuniões e informativos

No início da vigência e sempre que houver atualização

SME / Equipe Técnica

Dar conhecimento às diretrizes, objetivos, metas e ações da política

Publicação oficial, link, print, informativo, ata e registro fotográfico

Comunicação das ações e projetos de alfabetização

Comunidade escolar e sociedade

Redes sociais institucionais, site, informativos, imprensa e murais

Contínua / conforme cronograma das ações

SME e unidades escolares

Dar visibilidade às ações desenvolvidas e ampliar o engajamento

Posts, matérias, links, fotos, informativos e registros

Mobilização das famílias para acompanhamento da aprendizagem

Pais e responsáveis

Reuniões, comunicados, grupos institucionais, orientações impressas

Bimestral e sempre que necessário

Gestão escolar / equipe pedagógica

Fortalecer a participação familiar no processo de alfabetização

Atas, listas de presença, comunicados, fotos e prints

Divulgação de formações continuadas

Professores, gestores e especialistas

Convocações, ofícios, canais institucionais e reuniões

Conforme calendário de formação

SME / Equipe Técnica

Assegurar informação e participação nas formações

Convocações, listas de presença, programação, fotos e relatórios

Socialização de resultados de avaliações e monitoramento

Gestores, especialistas, professores e NUMAR

Reuniões técnicas, relatórios, apresentações e painéis

Após cada ciclo avaliativo / período de monitoramento

SME / Monitoramento e Avaliação

Subsidiar decisões e fortalecer a cultura de acompanhamento de resultados

Relatórios, atas, apresentações, planilhas e registros

Comunicação sobre intervenção pedagógica e recomposição

Equipes escolares e famílias dos estudantes envolvidos

Reuniões, orientações, comunicados e acompanhamento individual

Conforme identificação das necessidades

SME e unidades escolares

Dar transparência às estratégias de apoio e favorecer corresponsabilização

Planos, registros de intervenção, atas, comunicados e relatórios

Divulgação de resultados, avanços e boas práticas

Comunidade escolar e sociedade

Site, redes institucionais, eventos, informativos e imprensa

Trimestral / conforme resultados relevantes

SME e unidades escolares

Valorizar avanços, disseminar boas práticas e fortalecer a mobilização

Publicações, matérias, fotos, vídeos, certificados e relatórios

Comunicação e mobilização do NUMAR

Membros do NUMAR e segmentos representados

Convocações, reuniões, atas e canais institucionais

Conforme calendário de reuniões

Coordenação do NUMAR / SME

Garantir acompanhamento, análise, proposição e articulação

Convocações, atas, listas de presença e relatórios

Orientações específicas para Educação Inclusiva, Campo e comunidades quilombolas

Profissionais, estudantes e famílias dos públicos envolvidos

Reuniões, materiais orientadores e canais institucionais

Conforme necessidade e planejamento

SME / responsáveis pelas áreas

Garantir comunicação contextualizada, inclusiva e adequada às especificidades

Orientações, atas, materiais, fotos e relatórios

Prestação de informações sobre metas e execução do Plano de Ação

NUMAR, gestores, profissionais e comunidade

Relatórios, reuniões, apresentações e canais oficiais

Semestral

SME / Coordenação da Política de Alfabetização

Dar transparência à execução, metas e resultados da política

Relatório técnico, ata, apresentação, publicação e registros

 

Observação: A periodicidade poderá ser ajustada conforme o calendário da Rede Municipal de Ensino, a execução do Plano Municipal de Alfabetização e as necessidades identificadas no monitoramento, preservando-se os registros e evidências das ações realizadas.

 

 

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